Der Mensch und seine Experience liegt Lukas am Herzen. Dabei stehen die Bedürfnisse der Kunden im Zentrum, welche er in Form von durchdachten Konzepten und Prototypen greifbar macht.
Vom Stuttgarter Kessel frisch ins schöne Zürich gezogen, unterstützt Benjamin als UX/UI - Designer das Team bei Layouts, Ideenfindung, Usability und Interface-Themen. Das Ganze für die beiden Software-Lösungen OpenOlat und Selectus (Lösung für strukturierte Auswahlprozesse).
Seit dem Release 15.3 vom 27.10.2020 unterstützt OpenOlat das Contact Tracing an Ihrer Institution - und dies ohne die Einführung einer zusätzlichen Softwarelösung.
Mit einem Artikel über Sicherheitslücken in BigBlueButton schreckte das IT Online-Magazin Golem die Nutzergemeinde und auch einige frentix Kunden auf.
Es ist wieder soweit, am Freitag 23.10. erscheint der OpenOlat Release 15.3 – damit erhält OpenOlat ein breites Spektrum an Optimierungen und neuen Funktionen. Neben der Entwicklung waren wir aber auch mit der Modernisierung der technischen Infrastruktur der frentix Cloud beschäftigt.
In der aktuellen Entwicklung scheint es, als ob wir das Lernen ganz neu erfinden müssen. So wird dann oft auch agiert. Bestehendes Wissen und Können über Bord geschmissen - Hauptsache mit Distanz. Muss und darf nicht sein. Ein Erfahrungsbericht.
Auch in diesem Jahr wird wieder ein Treffen der OpenOlat Community durchgeführt, allerdings in ungewohntem Rahmen – als Online-Konferenz!
Der letzte Test von OpenOlat durch das elearning Journal bezog sich auf den Release 12.1 und wurde im Jahr 2017 durchgeführt. Pünktlich mit dem Erscheinen des Release 15 hat das elearning Journal die Open Source Lernplattform wieder unter die Lupe genommen und umfangreich getestet.
Mit dem neuen Lernpfad-Kurs in Version 15 ist es möglich, den Teilnehmenden im OpenOlat-Kurs einen strukturierten Weg vorzugeben und die individuelle Vorbereitung auf den Unterricht und den Lernfortschritt der einzelnen Teilnehmenden zu messen und sie dabei zielgerichtet zu unterstützen.
Digitalisierung ist seit Jahren ein Buzzword der Unternehmenskultur, aber auch in Schulen und Weiterbildungsinstitutionen ist es längst kein unbekannter Begriff mehr. Warum wird die Digitalisierung von Lernprozessen und Wissensvermittlung bisher aber nicht konsequent umgesetzt?