Das eTesting in OpenOlat ist längst nicht mehr nur eine kleine Test-Funktion im Kurs. Inzwischen ist die eTesting-Funktion so weit ausgebaut, dass OpenOlat als eigenständige Testing-Lösung eingesetzt werden kann. Zahlreiche Institutionen haben sogar eine gesonderte OpenOlat Instanz nur für das eTesting aufgebaut. Diese Installationen sind vom Funktionsumfang so optimiert, dass nur für das Testing relevante Funktionen aktiviert sind.
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Vor jedem Test kommt die Fragenerstellung. Dafür können Fragen in OpenOlat einzeln oder mit einem xls-Import erstellt werden. 14 verschiedene Fragetypen stehen zur Auswahl und können mit diversen Zusatzfunktionen wie Fachbereich, Schwierigkeit, Schlagworten usw. versehen werden. Zudem kann für jede Frage ein Feedback eingestellt werden, getrennt nach richtiger oder falscher Beantwortung. Auch Hinweise oder Tipps zur richtigen Lösung können angezeigt werden.
Je nach Szenario kann OpenOlat sogar so konfiguriert werden, dass Dozierende Fragen entsprechend ihrer in der Taxonomie festgelegten Kompetenz erstellen können und diese dann in einen Bewertungsworkflow einspeisen. Je nach Bewertung der Frage durch Fachkollegen kommt die Frage anschliessend in einen zentralen Fragenpool, um später in den Tests verwendet werden zu können.
Der zweite Schritt nach der Fragenerstellung ist die Erstellung der Tests. Fragen sollen zufallsgeneriert angezeigt werden? Der Test soll nur ein Mal durchgeführt werden? Die Fragen müssen der Reihe nach durchgearbeitet werden? Es braucht mehrere Sektionen? Nach einer bestimmten Zeit soll der Test abgeschlossen sein? Im Test kann alles konfiguriert werden.
Und sollte man die Fragen oder Tests auch in einem anderen LMS benötigen, kann man alles problemlos exportieren und wieder importieren, denn OpenOlat unterstützt den Standard QTI 2.1.
Das mächtige Instrument in OpenOlat ist immer der Kurs. Am Kurs hängen die Mitgliederverwaltung, die Statistiken, Auswertungen und Archivierungen. Deshalb muss ein Test immer in einen Kurs eingebunden werden, um den vollen Funktionsumfang nutzen zu können. Im Kurs können sämtliche bewertbaren Kursbausteine ausgewertet werden und in der Teststatistik können Dozierende sehen, welche Fragen zu leicht oder zu schwer sind, oder sogar einen Fehler enthalten.
Testergebnisse können auch als HMTL exportiert werden, damit man die gewohnte grafisch aufbereitete Darstellung auch offline anschauen kann.
In vielen Institutionen wird immer noch auf Papier geprüft, doch es gibt nicht erst seit Corona Bestrebungen, das umzustellen. Viele Prüfungen eignen sich hervorragend, sie digital anzubieten und auszuwerten. Bei automatisch auswertbaren Prüfungen kann so der Korrekturaufwand extrem reduziert werden. Bleibt noch die Unsicherheit, ob da nicht besser geschummelt werden kann als bei herkömmlichen Prüfungen. Mit OpenOlat wird das jedoch schwer. Die IP-Adresse kann kontrolliert werden, der Safe-Exam-Browser unterbindet jegliche andere Aktivität auf dem Computer des Prüflings, der Prüfungsmodus kontrolliert Start- und Endezeitpunkt der Prüfung und bei Bedarf kann sogar der Nachteilsausgleich für einzelne Prüflinge aktiviert werden.
Wenn die Prüfungen zuhause geschrieben werden müssen, kann zudem der virtuelle Klassenraum BigBlueButton so aktiviert werden, dass der Betreuende die Studierenden beobachten kann, während die Prüfung in OpenOlat durchgeführt wird.
In der OpenOlat academy stellt frentix kleine Tutorials zur Verfügung. Im folgenden finden Sie einen Auszug der Videos zum Thema eTesting.
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